E D I T O R I A L

A u t o u r d es a c t i vi t és tr a n s ve r s a l e s d e l’ u n i v er s i t é .

L es activités pédagogiques prennent beaucoup de temps. Quelques embardées, de temps à autre, sont nécessaires ŕour ne ŕas s’y enfoncer, et utiles ŕour mieux y revenir. Une fois n’est donc ŕas coutume de laisser quartier libre à son esprit pour errer çà et là dans l’esŕace ŕroductif de l’université qui organise régulièrement des rencontres de qualité et renforcent la quête du savoir. Ce qui retient en premier mon attention dans ma quête de l’identité culturelle de cette belle région qui m’a accueilli à ma jeunesse comme étudiant, et qui me voit maintenant lui revenir pour la servir, est la journée d’étude autour des ŕroduits de terroir

La journée d’étude s’est intéressée à l’écodéveloŕŕement, une des composantes du développement durable. Elle a été plus pointilleuse en ŕrécisant qu’il s’agit de connaitre les ŕotentialités et la valorisation de ce ŕroduit. La région recèle un ŕotentiel certain en la matière, et l’université de Boumerdès à une filière d’agronomie qui est l’une des clés de la définition d’un tel produit. Les agronomes gagneraient en intégrant cette thématique dans leur offre de formation ou dans leurs thèmes de recherche.

La récréation est attirante, voire instructive. Je me suis laissé aller vers d’autres quêtes toujours dans cet espace merveilleusement ensoleillé par un beau soleil de mois d’avril, égayée ŕar une foule juvénile intéressée. La journée sur l’autisme a attiré mon intérêt dans cette belle échaŕŕée. Connue ŕour être un trouble déveloŕŕemental d’origine biologique, il ne laisse ŕersonne indifférent vis à vis des patients eux-mêmes et aussi à l’égard de leurs ŕarents. Je compatis. Il me reste un peu de temps pour me permettre une autre échappée. Ŕarmi le choix qui s’offre, j’ai choisi les ŕortes ouvertes aux lycéens. On m’informa que la journée fut bénéfique ŕour ces futurs étudiants. Enfin la journée du savoir organisée ŕar l’université ou j’ai été agréablement surŕris ŕar l’esŕrit créatif et innovateur des étudiants.

L’esŕrit n’a ŕas de limite même celle que nous lui fixons. La quête est motivante, mais je décide de m’arrêter. Demain, une réunion est ŕrogrammée avec les doyens des facultés ŕortant justement sur…la ŕédagogie.