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écemment, la communauté universitaire de Boumerdès
a été conviée à des séances plénières de travail pour faire
un diagnostic de la situation et des propositions
d’amélioration de la qualité de la formation. Parmi les trois
volets d’une institution universitaire, à savoir la formation,
la recherche, l’orientation et l’insertion professionnelle, le
premier volet a dominé les débats car il est difficile
d’envisager une recherche fructueuse ni même à
convaincre le partenaire social à fournir l’effort nécessaire
à l’employabilité sans l’existence de pratiques
pédagogiques pertinentes, avérées et s’adaptant au
changement.
Ce qui s’est dégagé de ces débats hautement constructifs, que j’ai eu l’immense
satisfaction de présider, est que la révision globale des segments d’une institution
universitaire reste avant tout une question structurelle qui demande à être abordée au plus
vite ; et la réponse à apporter devra sous-tendre les meilleures pratiques et procédures qui
s’accommodent durablement et pertinemment aux missions d’une institution universitaire
investie d’objectifs ambitieux et transcendants tels que ceux de l’UMBB.
Les propositions de qualité, faites lors de ces rencontres, seront la toile de fond sur laquelle
se fondera l’évaluation et s’élaboreront les lignes directrices qui conduiront à terme à une
réorganisation des activités pédagogiques à l’UMBB conformément aux volontés et aux
ambitions affichées. Ceci dit, le travail attendu est ardu. Il demande la contribution et
l’engagement de tous, et doit passer immanquablement par un assainissement de la
situation pédagogique actuelle pour se conformer naturellement aux règles en matière de
réalisation de semestres pédagogiques. Ce travail doit passer aussi par une redistribution de
structures à l’université pour permettre un meilleur rapprochement de spécialités de même
affinité pédagogique, qui favorise l’innovation et rend possible la mutualisation des moyens
et des connaissances.
Les ambitions déclarées par le collectif des enseignants lors de ces rencontres et les
propositions de qualité délivrées sont le signe tangible que l’université peut enclencher une
nouvelle dynamique pour répondre avec sérénité, compétence et détermination à toutes
ses missions. A travers cette rubrique de l’excellent bulletin d’information de l’UMBB dont je
salue le professionnalisme, je lance un appel citoyen à tous les enseignants, les étudiants et
le personnel technico administratif à davantage de participation, d’implication et de
dévouement pour que l’UMBB se hisse au niveau des meilleures, renforce et développe sa
stratégie de formation, rend son offre de formation plus visible et plus attractive, agit pour
une meilleure réussite des étudiants, améliore l’orientation et l’insertion professionnelle,
favorise l’innovation et la réflexion sur les thèmes de recherche à développer en cohérence
avec les besoins réels de la région et du pays, fait évoluer les écoles doctorales, crée la
maison d’entrepreneuriat, développe la coopération internationale ainsi que la formation
continue et la mobilité humaine, instaure et développe un climat de travail serein et
stimulant.